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初中三年级班主任工作总结

【初中三年级班主任事情总结一】

一个学期很快停止了,在引导和各位师长教师的关心和赞助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的事情环境总结一下。

一、我所做的主要事情

初三是全部初中紧张的时期,我深知自己肩负的责任重大年夜,不敢有涓滴的怠慢。门生在生理和心理上都发生了很大年夜的变更,对付这一变更,门生的精神上有更多的压力,而大年夜多半的门生在这个迁移改变时期显得无所适从。如何让门生尽快适应这一变更,顺利度过迁移改变时期,这是摆在我目下的重要义务。

我当班主任力图做到两点:一是尊重每一个门生,满意门生尊重的必要,承认的必要,感情的必要,努力降服固执己见,过火的思维要领,尊重门生个性成长,为孩子的生长创造一个开心的生理运动空间;二是善待每一个门生,用朴拙的爱心对待每一个孩子。对付头等生,不粉饰他们的毛病,积极向导他们扬长悛改,努力使其达到卓越。我班的肖佳同砚各方面体现相称不错,是一个品学兼优的门生,但便是短缺胆量,上课时很少积极谈话。

针对这一点,我找她谈心,帮她找缘故原由并鼓励她大年夜胆谈话。在我上课时,故意找她回答问题,并适当给以鼓励,熬炼她的胆量。经由过程这样的熬炼取得了必然效。对付落后生,不轻蔑他们,善于发明他们身上的闪光点,勉励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同砚进修很差,上课不留意听讲,功课常常不交,课上、课下纪律不能包管,是范例的落后生。

对付这样的孩子假如只是品评、责备,他的自大心肯定会越来越少,以致还会安于现状。我发明他的足球踢得不错,于是就鼓励他,假如你在进修上能象踢球那么专注,你的进修成就必然会取得大年夜进步。对付他身上的每一点进步,我都及时发明,并且及时予以鼓励,培养他的自大心。对付落后生,我动员进修好的同砚赞助他们,带动他们把进修成就前进上去,组成一帮一进修合作小组。颠末大年夜家的合营努力,有了很大年夜的进步。

二、主要劳绩和体会

我觉适合初三班主任应该做到以下三点:

1、把微笑送给门生

很多人在提到西席时,总会与“严肃”、“一本正经”联系在一路。着实,“微笑”的气力才是无穷的。天天给门生璀璨的微笑,会让门生的身心认为开心,智能获得成长。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信托我的每块“云彩”都邑“下雨”。由于,我拥有一种特殊的教导手段――微笑。

我们班有个门生,刚开始天天的功课老是爱拖着不做,是以考试成就老是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不可!我试着探求他的优点,结果发明他这小我还真有不少优点: 比如,刘金宝爱劳动,每次课堂里的饮用水一吃完,他老是自告奋勇地去总务处把水给换来了。别的他异常懂礼貌,每次见了师长教师总会笑哈哈地打呼唤。

于是只要一发明他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄然默默地微笑着问他:“功课好了吗?要抓紧一点哟!”他老是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我照样笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的眼光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的代价,后来还变得在课上敢于谈话,在考试中取得了好成就。

在门生取获成功时,我会用微笑送去欣赏;在门生认为失机,我会用微笑送去鼓励;在门生犯错时,我会用微笑送去宽容。是以,我用微笑赢得了门生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教导成功的大年夜门,赞助门生们茁壮生长。

2、事先做好升学考试的有关事情。

如今的孩子已经昔不现在,他们打仗面广,思维生动,自负心强,但又有着今世青少年极大年夜的弱点即短缺勤劳耐劳拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。为了赞助他们明确目标,降服怠惰的习气,我在班长进行了卖力的查询造访和懂得,提前明确目标,给了他们压力的同时又有了必然的动力。事实证实,这样做效果很好。

3、班级治理“严”为主

班级治理事情井然有序,还得加一个“严”字。对门生的热爱弗成无,但对门生的严格更弗成丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内推行了几回严打,把所有问题扼杀在摇篮里,赞助全班同砚建立明确的长短不雅念,一旦呈现问题门生就会自己治理自己,让这样班级治理走入正轨。

以上仅是我在班级事情中所做的一些考试测验和努力,追念这半年的事情,若干好多感慨,这此中有履历,然而更多的是教训。假如问我当班主任的感想熏染的话,我会说,是很累,但很充足。是引导、家长及门生的相信使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大年夜的成功,但面对门生,我可以说一句:你们的师长教师面对以前,将无怨无悔!我知道,在班主任事情上我做的还远远不敷,但我永不放弃。

【初中三年级班主任事情总结二】

以前的一学年里,我班在黉舍引导的统一组织下,在任课西席的大年夜力支持和共同下,各项事情顺利开展,进修,生活等方面都取得较凸起的成就.现将本学期的事情总结如下:

一、 加强班级治理,培养优秀的学风,班风,深入周全地懂得门生,培养优越的班集体.

初三年级是门生的天下不雅成长,变更的紧张阶段,跟着课时和常识繁杂程度的加重,轻易孕育发生两极分解,有的门生以致会认为迷惘,对出路掉去信心.是以,门生的思惟事情显得加倍繁杂和紧张.一方面,我主要加大年夜了对门生自治自理能力培养的力度,经由过程各类要领,既留意指示门生进行自我教导,让门生在自我意识的根基上孕育发生朝上进步心,徐徐形成优越的思惟行径品德;又留意指示门生若何进行自我治理,培养他们多方面的能力,留意培养门生的自我办事的能力,让门生学管帐划,摒挡,调控自己,使自己在集体中成为班集体的扶植者,另一方面,我有效地使用好每周三的班会课开展一些专题性的活动,例如,进修履历交流会,意志教导,若何做光阴的主人,习气养成教导等,这些活动大年夜大年夜地匆匆进优越的学风,班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做门生的榜样,奴隶勤,治理措施得力,班风正,学风浓.我班在黉舍的各项治理评选中都取得了优越的成就.

二、 继承抓勤门生的日常行径习气养成教导,及时捉住门生点滴的情绪变更,及时办理问题。

进入初三,许多门生开始在思惟上呈现了极大年夜的变更,分外是很多门生已经进入“反叛”时期,经常会自觉得自己已经长大年夜,不再必要这些条条框框的约束,因而在思惟上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任师长教师,我合时地在学期伊始之际,召开班会,从新让门生进行进修,并体会遵守规范的紧张,从思惟上给门生以深刻的熟识。在实际事情中,捉住日常进修生活中的不遵守讲堂纪律的、课上睡觉、不完成功课以致呈现与西席顶撞的征象等行径,对同砚进行“换位”思虑,并进行积极教导,让门生在检查中受教导,得真知,约束自己,培养自己优越的行径习气。尤其是针对初三门生的思惟繁杂、过火、情绪不稳定、多变的特征,及时地发明存在的问题,同门生进行谈心,而及时办理问题。

三、常常与门生个别发言,加强交流与沟通。

初三年级以成就为主,我发言的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同砚。对成就较好的优生每次月考过后都只管即便零丁对其进行成就阐发,找出问题得掉,提出要求,树立信心。对付有升学潜力的门生常常打气,找出差距以及存在的问题。对付一部份基础上是升学无望的同砚则要求他们能学若干便是若干,要尽力而为,强调不能违反班上纪律。此中有一部份门生还使用写随笔的有利前提,把自己进修中的烦恼、办理不了的问题以及班上的一些不良征象主动与师长教师沟通。对班上少数几个贫苦生常常找他们发言,竭尽所能去赞助他们办理生活中存在的问题,比如赞助个别同砚向关公委申请艰苦补助,减免部份用度等。经由过程交流既增进了师生间情感又匆匆进了同砚们的进修。

四、积极抓好落后生的转化事情,努力使落后生以掉败者来,以胜利者走.

落后生的教导和治理历来是班主任事情的难点,却又影响班级整体教导教授教化质量前进的至关紧张的一环.在这方面,我作为班主任首先做到了以精确的立场对待他们,深入查询造访摸底,搞清他们以是成为差生的缘故原由,做到了因材施教,对他们处处朴拙相待,不时耐心相帮,真正做他们的贴心同伙,最可托赖的同伙.及时对落后生加强生理疏导,让他们熟识到自己的代价.同时,我还创造前提和时机让落后生体现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢畅和喜悦.

五、积极主动地和各科西席联系,和谐黉舍各方面的教导气力,发挥好纽带感化.

在与任课西席的交往中,我尊重他们的职位地方,尊重他们的意见,同时又把他们算作班级的主人,视为自己的匹俦,亲信.凡事都主动地同任课西席协商,细听,采用他们的意见.能够慎重地处置惩罚门生和任课西席的关系,在这方面,我日常平凡留意到多教导门生,让门生懂礼貌,尊重师长教师的劳动,树立师长教师的威信,增进师生交谊.当然,事情中 还存在许多不成熟的地方,在今后的事情中我会加倍努力地去弥补它们,完善它们,力争取得更好的成就.

六、争取家长的积极共同

经由过程家访,照开家长会,电话联系等之要领即时向门生家长传递门生的在校环境,进修成就等,同时也向家长懂得一些门生在家里的进修环境,周全懂得门生的思惟动向,以便有的放矢。

总之,在这一学年里,经由过程以上几方面的努力,班级事情较曩昔有了较大年夜转机,门生的整体本质有了较大年夜的前进.中考取得了较好的成就.

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